什么是新时代的师德？师才？

什么是新时代的师德？师才？

师德最基本的内涵是***，有关这方面的事例层出不穷，有的为了学生放弃了家庭，有的年纪轻轻就为自己所从事的事业付出了生命的代价。时至今日，我们对***的理解更应有一种科学的精神，它更应该是一种乐于***而不是无私***。教师本身就是宝贵的教学资源，爱护自己就是对这种资源的最好珍惜。完善的师德是既充分爱护学生，又科学爱护自己的，只有当社会，教育对老师的要求和老师本身的意愿达到一定高度的和谐，使教师品尝到事业的成功之后，才能使老师的教育更富创造性，也才能使师德焕发出一种璀璨的光辉。以“蜡烛”“春蚕”为偶像的教师写照，我们要更人性化更辩论地去理解，最好的老师最终是倒在讲台上的，但倒在讲台上的不一定都是最好的老师。

新时代的师德，我觉得不仅仅只是教书要教的好，而且必须还得学会与学生沟通，与同学打成一片，融入同学才能了解同学

严于律己 以身作则

师者：之责教以‘渔’之余亦学问。

大爱为德

严于律己 以身作则

第一，不是冷面孔的道德说教，不把自己的观点强加于人，而是通过具体的案例揭示问题，表达自己的思考与建议，体现生动性： 　　第二，不是貌似深刻的学术名词堆砌，而是用简单明了的日常语言来表达我们的思想与观点，追求可读性； 　　第三，不是教科书式大而全的体系建构，而是问题中心的论说样式，不求面面俱到，但图论有所得，向往深刻性； 　　第四，不是用过时的观念来剪裁生活，指责教师，而是用新的生活、新的现实来更新观念，引导教师，强调时代性。

新时代的师德不是以老师的名义打压学生 而是和学生朋友般的相处

我觉得老师就是教书育人的，别的都是假的。 营销五版 程翔

老师自己以身作则后严格规范学生

老师与学生之前的沟通少了，让我们觉得老师和我们有距离了